Presentación

Los resultados de este informe se basarán, principalmente, en el II Encuentro Interuniversitario de Estudiantes para el estudio y desarrollo de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), que se realizará en la Universidad de Cantabria los días 8 y 9 de mayo de 2008. Estudiantes de 26 universidades asistieron a este Encuentro en el que presentaron a través de 25 ponencias sus opiniones y propuestas sobre cómo se ha de potenciar, articular y arraigar la participación del estudiante dentro de la Enseñanza Superior. A su vez, nos apoyaremos en los datos proporcionados por encuestas realizadas a estudiantes universitarios.

Tanto con el diseño del Encuentro como con el de los cuestionarios pretendemos recoger la opinión de los usuarios mayoritarios de la universidad, los estudiantes, muchas veces marginados e ignorados dentro de los círculos de toma de decisiones. Su enfoque, sus propuestas y la presentación en primera persona de sus preocupaciones, aún siendo un elemento primordial para el desarrollo y la innovación dentro de la institución universitaria, no han sido tenidos en cuenta o han sido infravalorados en muchas ocasiones.

Creemos que este trabajo puede servir para tomar medidas dentro y fuera de las Universidades con el objetivo de definir un modelo universitario, no solo adaptado a las necesidades inherentes a la construcción del EEES, sino también, a la consecución de principios básicos defendidos en la Constitución, como la garantía por parte de los poderes públicos del derecho de todos a la educación o una programación general de la enseñanza con la participación efectiva de todos los sectores afectados (capítulo 27).

Martín Ruiz Oceja y Alfonso Nicholls 

Ficha Técnica

Dirección, análisis y redacción:
Área de Investigación e Innovación de la Asociación Círculo Mayans. Está formada por Martín R. Oceja y Alfonso Nicholls.

Fechas del trabajo de campo:
Entrevistas: Enero-Septiembre de 2008.
Encuentro de Estudiantes: Mayo de 2008.
Estudiantes de la UC: Mayo-Junio de 2008.

Población objeto de estudio:
Estudiantes universitarios.

Tamaño de la muestra:
Entrevistas a estudiantes.
Encuentro de Estudiantes: 100 (estimado en función ‘07)
Encuestas a estudiantes.

Enfoque y metodología

Parece razonable pensar que es necesario y urgente mostrar una perspectiva general que refleje los principales puntos de fricción y ventajas de la implantación del EEES. Por ello, este trabajo tiene vocación de ser un documento que sirva de consulta tanto a los responsables de planificar la política universitaria en el marco del EEES, como a quiénes realicen posteriores trabajos sobre la misma temática. Con este trabajo pretendemos recoger propuestas y opiniones de estudiantes universitarios que respondan a la diversidad del Territorio Estatal, dibujando, desde su punto de vista, la realidad universitaria actual y la anhelada.

Creemos que, como ha ocurrido con la primera edición del Informe, las instituciones se interesarán por la opinión aquí reflejada y las propuestas de mejora de los receptores de un servicio, máxime, cuando los resultados de la prestación de dicho servicio, influyen notoriamente en diferentes ámbitos de nuestra sociedad.

 El Informe se basará en información cuantitativa y cualitativa. A continuación detallamos aspectos de su recogida:

 1. Documentos y experiencias acumuladas desde la observación participante desempeñada durante varios años en diferentes roles. Como estudiantes de pasillo con vocación a implicarse en aspectos extraacadémicos; como participantes activos dentro de la representación estudiantil y, como asistentes a cursos, seminarios, etc. sobre gestión y política universitaria.

 2. El II Encuentro Interuniversitario de Estudiantes para el Estudio y Desarrollo de la Implantación del E.E.E.S. se organizará en mayo del 2008.

Al Encuentro asistieron más de 100 estudiantes de 26 universidades españolas, públicas y privadas. En el Encuentro hemos recogido numerosas propuestas y opiniones de las ponencias expuestas. Además tomamos notas de las entrevistas abiertas que mantendremos con estudiantes mientras que duró el periodo de inscripción al Encuentro y los tres días de convivencia del mismo.

 3. Además hemos continuado recopilando información en posteriores contactos que hemos mantenido con algunos de los asistentes del anterior Encuentro y otros estudiantes.

 4. También obtendremos datos de una encuesta que realizaremos a estudiantes de la Universidad de Cantabria y a asistentes al II Encuentro en la que incluimos ítems que hacen referencia a diferentes aspectos: la opinión y expectativas acerca de los retos para el estudiante que supone el EEES; implicaciones sociales derivadas de la implantación del mismo; nivel de participación; motivación de los estudiantes y; cómo articular nuevos modelos de participación que favorezcan la responsabilidad, la estabilidad, la ciclicidad y la eficacia en sus funciones.

 5. Respecto a la información secundaria utilizada, consultaremos, entre otros documentos, al Taller de Sociología de la Universidad de Cantabria, el Instituto Nacional de Estadística, el Instituto de la Juventud y el Ministerio de Investigación y Ciencia.