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Beatriz Teresa Torregrosa Peláez La Experiencia
Piloto de la Convergencia al Espacio Europeo de
Educación Superior en la Facultad de Filosofía Y
Letras de la Universidad de Cádiz
INTERVENCIÓN:
Climent Ramis Director
General de Universidades de Baleares
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Elisenda Vila Jofre
Cambio de la metodología
docente en el marco del E.E.E.S.
Plan piloto de la diplomatura de Estadística.
10 Elvira
Medina y Víctor Manuel Ejío Aplicación práctica
del EEES. La implicación del Alumnado: de la pasividad
a la cooperación.
11 Andrea,
Almudena y Judith de Valencia Cómo vemos
nosotras, nuestra innovación educativa.
12 Celia
Méndez Pachón Estudiantes ante
Europa: La renovación pedagógica universitaria.
13 Vanesa
Estefanía Ventura Márquez
Posición del alumno y del profesor.
14 Laura
Rueda García Participación de
los estudiantes en la elaboración de planes de estudio
15 Carlos
Gimena Mellado Impulso de la
Creación de Equipos Docentes
16 Berta
Espona Barcons ¿Cómo mejorar la
comunicación profesor-alumno y el trabajo en grupo
dentro de Bolonia?
17 Rocío
Martínez Moreno El alumno:
responsabilidad y coordinación
18 Víctor
González Alonso Evaluación, control
y regulación de la calidad docente
19 Matilde
de la Banda Aroca Formación y
Sensibilización de los/as docentes frente al EEES y;
Los/as alumnos/as con voz y voto
20 Silvia
Ruiz Ramírez Matización de la LOU
21
Cristina Hiraldo Borrero Planificar un
proyecto piloto; Créditos ECTS en las dobles
titulaciones y; Curso cero” en ECTS para el cuerpo
docente.
Sesión 3:
sábado 12 de mayo, mañana.
Asesores:
5 Jesús
Romero Morante
Las funciones
sociales de la Universidad y el ambivalente proceso
de Bolonia.
22 Sergio
López Perona
Elitización de la
universidad.
23 Héctor
Manuel Bobo López
Interacción e
integración vertical del alumnado.
24 Manuel
Ruiz Muñoz
Papel de la ANECA y;
Organiozaciones Estudiantiles.
25 Raquel
Cusidor y Diana Ruiz
La necesidad de
realizar trabajos en una segunda lengua.
26 Aythami
Javier González y Javier Pérez
Implantación de
inglés específico de cada titulación como asignatura
optativa o de libre elección, de forma continuada.
27
Elisabeth Semper Pumares Anti-institucionalismo: Una corriente pedagógica
del siglo XXI.
28
Christian Carneado Hernández
Exposición de la
situación actual.
29 Jorge
Díaz Moreno Uso del Free Software Fundation que responda a
las necesidades específicas de cada titulación.
30 Isabel
Victoria Rodríguez–Campra
La movilidad, el
aprendizaje de las lenguas y su financiación en el
Espacio Europeo de Educación Superior.
31 Natalia
Castañeda Curto
Movilidad
estudiantil y dedicación en el Espacio Europeo de
Educación.
